课堂经典语录

15、真正的高效课堂是对传统教学方式的颠覆，彻底让学生做主人，把课本知识当成游乐园，教师带着学生在知识的园地游玩，学生主动学习，在快乐中接受知识。

来源XMJuzi.com

16、展示是解决学习内驱力的金钥匙，谁都别轻视展示，展示即“发表、暴露、提升”。 xmJuzi.com

17、把握参与的这天，成就完美的明天。坚信自我行，自我方能行。 来源xmJuzi.com

18、从教具主要以教师准备、教师使用为主到教具与学具师生共同准备、学生使用为主的转变，是“以学定教，教为学服务”理念的体现。

19、课题研究，作为一种主体性极强的创造性思维和实践过程，任何外力的推动，其效能都是极其有限的。 来源xmjuzi.cOm

20、知识的掌握、能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。

21、课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解领悟死记硬背机械训练的现状。

22、“***课堂”是建立在师生人格平等基础上的课堂，是以师生积极交流对话生成为主的课堂，是学生真正成为学习主人的课堂，是充满生命幸福与人性光芒的课堂。 来源XMJuzi.com

23、课堂导入必须遵循的原则有：鲜明的针对性，巧妙的预设性，较强的启发性，一致的连贯性，扼要的简明性，机智的灵活性，生动的趣味性。 内容来自xmjuzi

24、把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。

25、无论品德还是情感、态度、价值观，都无法“说教”奏效，只有在自主性认识和亲历体验基础之上方可内化。 来源xmJuzi.com

26、高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式，离开了模式，课堂教学就失去了“标准”。 Xmjuzi.com

27、导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度、价值观的培养潜移默化。

28、自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。 来源xmjuZi.com

29、打破传统教学束缚学生手脚的做法，遵循现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的空间，把培养学生的创新精神和实践潜质作为教学的重点。 Xmjuzi.com